国学班加盟店排行榜

　　国学班秉承"博学于文，约之以礼"的教育宗旨，开发了知书达礼、识韵知事、夫子有教、读史明智、谈玄论道、诗书言志共六大类课程。包括《千字文》、《弟子规》、《三字经》、《声律启蒙》、《论语》、《孟子》、《诗经》、《二十四史》、《老子庄子》、《世说新语》、《唐诗宋词》、《古文观止》等共12本教材，由南方出版社出版发行。这12本教材是我们经过反复论证、教学实践，从国学典籍中选取的适宜少儿启蒙学习、有代表性的内容。每册以一本经典为核心，全套12本教材构成了一套完整的小学国学课程体系，让学生六年的学习，进入国学之门，打下坚实的国学基础。此外，我们还开发了教学软件，让老师教学平台软件进行备课、授课。　　国学班的十六字教学理念：经典为本，求真创立，德识并重，乐教乐学。经典为本：我们立足于儒家经典，让孩子从诵读中体味韵律之美，从涵泳中成长为博雅君子。求真创立：我们不是因循守旧的复古派，我们不断探寻经典文化的真谛，是传统文化传承的创立派。德识并重：不仅让孩子在识字、阅读、写作、人文素养等方面取得丰硕的成果，还可以培养孩子孝顺、友爱、独立、坚韧等等传统美德。乐教乐学：我们反对死记硬背式的读经，穿插游戏化教学，并结合实际生活进行讲解，让孩子在愉悦的氛围中学习国学。　　国学目前在全国已经有350余家合作加盟校，是有影响力的少儿国学教育品牌。"为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。"宋代张载的横渠四句亦是我们的宏愿，我们也诚挚地希望能与各地有志于儿童国学教育的有识之士合作，为弘扬传统文化贡献我们的力量！　　如何开国学班：　　优先步：宣导理念。因为儿童无自主力，所以要读经必须得到家长的认同，而现在认识读经理念的人并不多，因此宣导理念是很必要的。宣导理念的方法很多，可以以您个人所知的去宣说，譬如校长可对全校老师说，老师可对学生家长说，一般人可以对其亲友说。现在简单的方式，您可以用这本小册子分发给人看，应该可以说明清楚了。假若因您的热心介绍，而让更多人知道读经教育，则可说是“功德无量”。　　第二步：选定地点。古人说：“道场，道场，有道就有场”，开读经班，只要有意愿，地点几乎无所限制，不论讲堂、课室、办公室、会议室、客厅、甚至是树下，都可以做为读经教学的地方。不一定需要黑板，也不一定需要桌椅，只要人人有一本书或一份资料，甚至不需要任何资料，只要互相听到声音，就可以开始教“读经”。现在已响应读经教学活动的有很多，几乎任何一种单位，任何一个地方，皆可成为一个读经班，而让弦歌飘送城乡处处。　　第三步：招生。如系学校全校或全班读经，只要与家长沟通共识即可，不会有招生的问题。若只是作为学校的团体活动或一般人士在社会上开班，则可用口头面邀的方式招生，也可用书面招生。　　第四步：聘请教师。教儿童读经是非常简单的，只要看过本小册说明，几乎任何人都可教读经，所以教师的来源应不缺乏。譬如说在学校教读经，老师是现成的，或者教自己班级，或者教团体活动，如能深切体认读经对文化教育的重要，应该是义不容辞的，何况可以把读经当作一种有趣的课外游戏来做，就不会有增加负担的感觉了。又如果认识到教儿童读了经，可在短期内增进儿童的智能，又可对这些儿童有一辈子的好影响，并且自己在教的同时也可以受到益处等等，学校老师中，应该很容易找到有意愿教读经者才对。

　　北京大学哲学系始建于1912年，是高等院校中成立较早的哲学系。创建之初为北大文科哲学门，亦称“哲学门”。　　北大哲学系以学术空气浓厚、自由，学风纯正、敦厚，治学规范、严谨享誉海内外。前辈学者蔡元培、马叙伦、熊十力、胡适、汤用彤、张申府、梁漱溟、金岳霖、冯友兰、贺麟、牟宗三、张岱年等开创了哲学的现代辉煌，奠基了哲学系坚实、雄厚的根底，确立了哲学系在国内学术界的先进地位。　　21世纪的今天，哲学系的学者仍然保持着纯正的学风和优异的水准。他们凭借扎实的功底，在传承了前辈的学术和风韵的同时，融会新知，面对现实，结出了丰硕的学术成果，延续着旧日的辉煌。90多年来，北大哲学系培养了数代好的哲学家，当之无愧成为现代哲学的摇篮。

　　“遗子黄金满赢，不如教子一经”。中华经典乃中华民族前贤智慧的总记录和文化累积的总载籍，是中华文化承前启后的关键文献，是文化和中华精神形成的基本根源。国学诵读教育是对经典文化智慧的传承，对中华文明精神的发扬，也是儿童成长中的关键一课。儿童经典诵读活动，不仅可以达到开发儿童智慧、激发儿童潜能、塑造儿童人格和学习语言的目的。　　孔庙作为祭祀至圣先师孔子的：国子监为元明清的很高学府，是皇帝讲学、培养天下英才之地。国子监成贤国学馆的国学诵读课程，让孩子在700年历史的学府和圣人之地诵读国学经典精华，潜移默化地受古典智慧的沐浴。在朗朗读书声中锻炼口语表达能力和理解力，在圣人言语的熏陶下养成合格的行为习惯，在国学智慧的氛围里培育气氛涵养，在熟习经典过程中弘扬不错的民族传统文化，加厚孩子的人文底蕴。

　　2005年，北大哲学系创办乾元国学教室，优先成为国内优先个国学成人培训项目，沉寂百年的国学悄然兴起。北大乾元国学的诞生，带动了社会上学习国学的风气，启发引路社会精英走向解惑的课堂。“国学”从学者的书斋走向社会，反映了中华民族复兴的文化自觉和文化自信。　　国学，是传统学术文化的全部，是以先秦经典及诸子学为根基，涵盖了两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学和同时期的汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲与明清小说并历代史学及史籍等一套特有而完整的文化、学术体系。

　　武汉大学国学试验班创办于2001年，为国内。旨在培养一批熟悉我国古代基本典籍、扎实掌握传统文学、史学、经学、小学的基本知识，深刻理解国学的精深意蕴，深谙其治学之道，且具有国际视野，熟悉当今世界人文学科走向，掌握计算机、互连网等现代化手段的国学人才　　该班由武汉大学“高等研究中心”负责人、世界银行高等经济学家邹恒甫与原武汉大学人文学院院长郭齐勇等一批教授共同创办，其办学特色和生存、发展状况一直受到同行与媒体的极大关注，曾被多次报道，得到许多社会有识之士的理解、支持与赞赏。　　“武汉大学国学试验班”直属教务部领导，下设国学教研室。开办至今，一直秉持“精英教育”理念，教材选用古代原着原典，副教授以上或学有专长的教师长期授课，国内学校及台湾、韩国等地国学名家定期讲学，两门（英语、日语）或两门以上外语教学，学术氛围浓厚。

　　“观乎天文，以察时变。观乎人文，以化成天下。”　　从在孔子故乡曲阜参观孔府和孔子研究院，到“五四”探望国学泰斗汤一介；从政治局集体学习纵论传统文化与软实力、集体学习历史上的治理，到在北师大考察时明确反对“去化”；从外事活动中阐释中华文明与海外文明的交流互鉴，到万米高空的专机上倡导学古诗文经典……　　人文艺术的文化创造力和想象力越来越引路时代的发展。文化自觉、文化创立、“文艺复兴”，正逐渐成为大国崛起的时代主旋律。　　传统文化博大精深，国学国艺厚重华丽。越来越多的社会精英重读国学经典，研习传统文化，汲取人文智慧，领悟圣贤气象，掌握万物运行之规律，体悟事物发展之根本，启迪思想，滋养心灵。　　另一方面，传统文化博大精深又芜杂纷繁，各种国学课程难免鱼龙混杂，甚至有的牵强附会、似是而非、曲解真意。那么，如何去芜存真、清源，不被误导？如何在传统文化思想中有所发现，有所启发？又如何不为器所累，而得大道，获得传统文化真谛？　　复旦大学，有着深厚的人文底蕴和自由包容的开放精神，是享誉全球的东方学校。作为人文领域久负盛名的学科院系之一，复旦大学中文系顺势而为，秉承社会关怀责任与正统传承使命，道器为一、经世致用，敦请国内较好老师大家潜心研发，推出《复旦人文课程》系列，依托复旦，汇聚一大批学养纯正、学术观点鲜明的知名人文学者、艺术大师和教授，打造复旦人文品牌课程，为社会精英们深度浸润传统文化打造和提供高品质的学习交流平台。

　　“观乎天文，以察时变；观乎人文，以化成天下。”人文是人类文化的精粹，是人类精神和智慧的源泉，是我们每个人不可或缺的精神土壤。　　古往今来，历代伟人唯以修身，方可齐家、治国、平天下。人文思想源远流长，博大精深，已成为引路者必修之学。一个没有人文底蕴的管理者，成一时之功易，成一世之功难。　　引路者的视野、修为、思维模式和人文底蕴决定了事业发展后来所能到的高度和长度。成就伟大引路者，唯有将博大精深的人文智慧和现代管理理念进行有机结合，古为今用，西为中用，博采众长，才可成就伟业，缔造引路者很好人生。

　　“观乎天文，以察时变。观乎人文，以化成天下。”　　从在孔子故乡曲阜参观孔府和孔子研究院，到“五四”探望国学泰斗汤一介；从政治局集体学习纵论传统文化与软实力、集体学习历史上的治理，到在北师大考察时明确反对“去化”；从外事活动中阐释中华文明与海外文明的交流互鉴，到万米高空的专机上倡导学古诗文经典……　　人文艺术的文化创造力和想象力越来越引路时代的发展。文化自觉、文化创立、“文艺复兴”，正逐渐成为大国崛起的时代主旋律。　　传统文化博大精深，国学国艺厚重华丽。越来越多的社会精英重读国学经典，研习传统文化，汲取人文智慧，领悟圣贤气象，掌握万物运行之规律，体悟事物发展之根本，启迪思想，滋养心灵。　　另一方面，传统文化博大精深又芜杂纷繁，各种国学课程难免鱼龙混杂，甚至有的牵强附会、似是而非、曲解真意。那么，如何去芜存真、正本清源，不被误导？如何在传统文化思想中有所发现，有所启发？又如何不为器所累，而得大道，获得传统文化真谛？　　复旦大学，有着深厚的人文底蕴和自由包容的开放精神，是享誉全球的百年东方学校。作为人文领域久负盛名的学科院系之一，复旦大学中文系顺势而为，秉承社会关怀责任与正统传承使命，道器为一、经世致用，敦请国内较好明师大家潜心研发，推出《复旦人文课程》系列，依托百年复旦，汇聚一大批学养纯正、学术观点鲜明的知名人文学者、艺术大师和教授，打造复旦人文品牌课程，为社会精英们深度浸润传统文化打造和提供高品质的学习交流平台。

　　中华国学其宗旨乃 是“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”。“国学”包括五术、六艺、诸子百家之说。诸子百家包括“儒、释、道、刑、名、法、墨”等各 家，乃是“为天地立心”之学;六艺，包括“礼、乐、射、御、书、数”，乃是“为生民立命”之术;五术，包括“山、医、卜、命、相”，乃是 “为往圣继绝学”;内圣为本质，以外王表功能，功能之大者，便开出太平盛世。　　国学智慧博大精深，企业的发展在借鉴现代管理理念的同时，更要领悟东方传统哲学智慧的伟大力量。半部《论语》知天下，半部《论语》治天下;孔子的中庸 之道、老子的无为而治、孙子的不战而胜;将中华五千年博大精深的传统文化与西方现代理念有机结合，是未来发展的基础。　　静观古今中外，凡善为贾者，其识必广;凡善取利者，其智亦高。商以智为本，而智以人为枢，故欲战略先进者，必以智为之，而实以人恒为之。　　上海交通国学班课程体系　　本课程倡导道术兼修，重在悟道　　由精通东西方经营管理和中华智慧的团，融通文化智慧经典，形成了以体悟企业经营、为政处世、基业传承大智 慧的课程体系。整个课程体系以悟“道”为核心，从国学智慧经典深入展开，注重广度和深度的很好结合，全面提升经营智慧和人生境界。　　以易、儒、佛、道、兵、养生、止学等思想智慧为根本，以悟“道”为核心，注重广度和深度的很好结合，全面提升经营　　智慧和人生境界。儒以修身、道以启慧、禅以修心、易知天地、兵以制胜、颐以养生、知止常胜……　　“道”是什么?是大智慧，大境界。得 “道”就是在人生的各领域获得高层次的领悟、智慧或意识境界。　　儒：三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不踰矩。修己安人之道禅：人有两条命：身命和慧命。身命在于运动，慧命在于静定。明心见性，开启智慧之道道：道可道，非常道。知人者智，自知者明;胜人者有力，自胜者强。超越自我之道易：预测未来，把握命运;知人知己，惠泽后人。天地人三财之道兵：上兵伐谋，其下伐交……商战“赢”之道止：利大伤身，利小惠人，择之宜慎也。天贵于时，人贵于明，动之有戒也。知止常盛之道颐：养生之道，快乐之道，淡定致远之道。　　游学之旅(部分与课程同时进行)为把国学智慧体悟的更加深入，除了借助大学的深厚文化底蕴进行授课外，新儒商国学智慧学堂还创建了五大游学　　基地，学员可以根据兴趣选修：道家基地(河南) 老子故里及易经访道之旅佛教基地(西藏) 西藏心灵之旅儒家基地(山东) 孔孟故里访道之旅 禅修基地(名刹) 禅修之旅养生基地(上海) 上海 国学养生会馆　　本课程倡导道术兼修，重在悟道　　由精通东西方经营管理和中华智慧的团，融通文化智慧经典，形成了以体悟企业经营、为政处世、基业传承大智 慧的课程体系。整个课程体系以悟“道”为核心，从国学智慧经典深入展开，注重广度和深度的很好结合，全面提升经营智慧和人生境界。　　国学的学习教会我们，世上的事情，没有一律的好，也没有一律的不好。因为警醒，所以清醒;因为清醒，所以觉醒。

　　弘毅国学是以传承与发展传统文化为己任，致力于传统文化的发扬光大，提供“琴（古筝、古琴、笛箫、二胡、巴乌、葫芦丝、琵琶等）、棋、书、画、印、茶艺”等艺术系列课程和“蒙学（弟子规、三字经、千字文等）、诗、文、史、哲”等文学系列课程培训的综合性传统文化教学传习机构。　　弘毅国学既有尊崇传统的文化坚守，又有“与时俱进”的明智变通。在课程教学上采取主辅结合的教学方式，让学员在合格的文化艺术氛围中学习、兴趣、认知、欣赏、参与、创作与运用，以提升美感素养，陶冶情操，融铸高尚品格道德，增强时代的创造能力，在博大精深的传统文化中体验生活的真谛。

　　乾元，一个古老的词汇。《周易 . 彖传》：“大哉乾元，万物资始，乃统天。”这句话道出了天是宇宙气象的本原。“乾道变化，各正性命。保和太和，乃利贞。首出庶物，万国咸宁。”天道立万物以位正恒久，育万物永荡冲和之气。这就是"乾元国学"名称的由来。　　国学，涵盖了历代大贤在《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等旧典基础上，开创以老子、孔子、墨子、孟子、庄子、惠施、邹衍、韩非为代表，色彩缤纷的诸子学，及随后各具特色的两汉经学、魏晋玄学、隋唐佛学、宋明理学、清代朴学，在同一条历史长河中流动的楚辞、汉赋、六朝骈文、唐宋诗词、元曲及明清小说，此外还有《史记》、《汉书》、《通典》、《通鉴》等史学着作。如此汇聚成恢弘的经、史、子、集四部，这就是我们现在狭义上以典籍为基础而言的深邃而博大的国学。　　乾元国学的宗旨是： 返本开新，转识成智，崇德广业，明体达用。　　返回传统，是为了坚实地走向未来；读书求识，是得以通达聪慧。修身进德，是追寻安身立世；彰显根本，是获取学识大用。

　　深圳大学“国学精英班”于2012年11月正式组建，优先届“国学班”已于2013年春季正式开班，管理归属文学院。这是深圳大学在文、理科各设一个班的举措之一。　　培养目标　　国学班立足精英教育，培养具有扎实的传统国学基础与现代学科视野，渊博的知识储备与深厚的人文素养，合格的研究能力与实践能力的高素质文科人才。

　　南京大学国学教育中心， 植根于百年学府—南京大学， 依托于全国知名的文科院系—南京大学哲学系，秉承传统文化之精髓，为前进中的国内企业家和社会各界精英人士开辟新的“传道、授业、解惑”的身心兼修的学习之路。国学中心自成立以来，始终坚持用优异的课程、不错的师资、精致的服务和高质的人脉全力打造“净化国人心灵世界，提高国人精神境界，升华国人生命层次”的办学宗旨和理念。　　目前国学中心下设国学智慧与不凡领导高等研修班（简称“国学班”）、国学智慧与艺术品鉴赏班（简称“艺术班”）、国学智慧与组织管理系列之《企业精益经营不凡领导精英班》（简称“组织班”）三大课程体系，从不同角度为您解读国学智慧与商道文明、企业管理以及人生修炼与感悟、国学智慧与艺术品鉴赏，并经典课程研讨、老师精讲、国学艺术游学、茶道表演、琴香雅集、花道表演、太极养生、参禅悟道、国学大讲堂以及高端国学、艺术论坛等多种模式进行教学活动安排。

　　山东大学（Shandong University）简称山大(SDU)，是中华人民共和国教育部直属的综合性全国重点大学，是“211工程”、“985工程”重点建设高校，32所副部级大学之一。属于“111计划”、“珠峰计划”、“2011计划”[1] 、“不凡工程师教育培养计划”、“不凡法律人才教育培养计划”、首批“地方立法研究服务基地”高等院校，也是重点建设的高水平大学之一。 　　山大创建于清光绪27年（公元1901年），初名山东大学堂， 一百多年来，这所誉满海内外的百年学校历经山东大学堂、国立青岛大学、国立山东大学、山东大学等历史发展时期，迁徙分合、春华秋实，成为现代大学教育的重要发祥地。 　　学校总占地面积8000余亩（含青岛校区约3000亩）， 形成了一校三地（济南、青岛、威海）八个校园的办学格局。截至2013年，学校有各类全日制学生达6万人，其中，全日制本科生41437人，研究生16034人，留学生1737人。

　　华南师范大学（South China Normal University），简称“华师”，坐落于南方名城广州市，由中华人民共和国教育部和广东省人民政府共建，入选首批“211工程”、“不凡教师培养计划”，为广东省省属重点大学、100 所首批联入CERNET和INTERNET网的高等院校之一。 　　华南师范大学2010年首开国学班,这也是我省高校中优先个国学班。该校文学院副院长张玉金告诉记者,该校的国学班定位培养研究型学术创立人才。 　　在课程上,国学班的学生既要读经史子集经典,又要学文字、音韵、训诂学,同时还必须学好外语,学好琴棋书画等各种提高文化素养的课程,以及书法、武术、饮茶、中医、养生,等等。张玉金说,这不意味着国学班学生日后都成“小古董”,“他们未来的发展方向可以是学术研究者,也可以是文化交流学者”,“国学班的学生要具备各方面的修养,要培养才子才女”。

　　北京师范大学为京城四大学校之一，前身是1902年创立的京师大学堂师范馆，文史哲学科综合实力位居全国高校前列。从北京辅仁大学到现在的北京师范大学，吴承仕、杨树达、钱玄同、于省吾、侯外庐、白寿彝、启功、张岱年等鸿儒硕学，或在此执鞭讲坛，或在此研读治学，使北师大成为国内国学研究的重镇，积淀形成了“学为人师，行为世范”的校训和淳朴笃实的学风。　　国学是立国之本。民族之魄，是国人提升人文修养，深化个人境界的必修之学。北京师范大学哲学与社会学学院整合好的教学资源，吸取近国学大师心得，萃取具典范意义的课题，带领有识之士重扬国学经典，走进国学堂奥，领悟人生真谛，品味物理玄机，探寻发展规律，究天人之际，通古今之变。　　国学博士课程班体系严谨，内容丰富，涵括文史经哲，涉猎四书五经，琴棋书画，诗词歌赋，中医养生等多个方面，以国学原着为蓝本，用系统讲授与专题研讨相结合的形式，对群经诸子具代表性的经典话语，用富有现代性和通俗性的语言作出简明而直接的诠释。经过系统的学习，将使学员对国学经典有更加深入的认识和理解，启发高层管理者和社会精英融汇儒释道，追求真善美，真正达到开启心智，审己明势，致知力行，学以致用的目的。以国学魅力塑就儒雅风范，用国学智慧提升人生境界。

　　成立于2005年5月28日的人民大学国学院，是新以国学为教育研究目的且本硕连读的教育科研机构。　　学院充分兼顾传统与现代的有机融合，在教学与研究中，既有继承传统的治学特点，又有鲜明的时代性和宽广的国际视野。现有国文教研室（古典文学研究所）、国史教研室（古代历史研究所）、经学与子学教研室（经学研究中心）、国学基础教研室、西域历史语言研究所（汉藏佛学研究中心）、《国学学刊》编辑部等教研机构。

　　纵观古今中外，凡善为贾者，从政为仕者，其识必广；凡善取利者，其智亦高。商以智为本，而智以人为枢，故欲战略先进者，必以智为之，而实以人恒为之。 　　“顺势、修心开智、以道御术”是传统管理智慧与现代企业管理有机结合的很高境界。近年来，学习国学，感悟博大精深的传统管理智慧，使众多企业家们的管理水平获得了质的突破。 　　四川大学商学院(原工商管理学院)依托西南很高学府深厚的文化底蕴，结合多年办学经验，在成功举办前三期“传统管理智慧与现代企业管理”总裁高等研修班的基础上，进一步优化整合国内潜心研究宗教、哲学、谋略与商业文明多年的较好国学师资，为各组织引路者量身定制精心设计了全新的笫四期国学课程。本课程将五千年博大精深的传统管理智慧与现代企业管理思想和理念有机结合，为企业家及各界精英提供智力支持的同时，搭建一个资源整合、资源配置及资源共享的平台，为学员企业的稳健快速发展提供持续的源动力。

　　暨南大学（Jinan University），简称暨大（JNU），是优先所由创办的华侨学府，是部属高校，直属“侨务办公室”领导，被誉为“优先侨校”。学校是“211工程”、"985平台“重点建设大学，入选“111计划”、“2011计划”、教育部“不凡医生教育培养计划”、“不凡法律人才教育培养计划”、教育部人文社会科学重点研究基地、建设高水平大学公派研究生项目，是教育部、国侨办、广东省三方签约重点共建大学，是改革开放以来较早开展学位与研究生教育的高校之一，设有研究生院，具有推荐免试研究生资格。 　　“暨南”二字出自《尚书·禹贡》篇：“东渐于海，西被于流沙，朔南暨，声教讫于四海。”意即面向南洋，将中华文化远播到五洲四海。学校的前身是1906年清政府创立于南京的暨南学堂。后迁至上海，1927年更名为国立暨南大学。抗日战争期间，迁址福建建阳。1946年迁回上海。1949年8月合并于复旦、交通等大学，1958年在广州重建，实行董事会制度。 　　截至2015年12月，学校在广州、珠海、深圳三地设有五个校区，校园占地总面积210.71万平方米，校舍建筑面积131.31万平方米；设有18所附属医院；在校各类学生49432人，其中全日制本科生23759人，研究生9724人（其中博士研究生1368人、硕士研究生8356人），来自106个不同和地区在校华侨、港澳台和外国留学生12219人。

　　同济大学（Tongji University），简称同济，是中华人民共和国教育部直属，由教育部和上海市共建的全国重点大学，是历史悠久、享有盛誉的着名高等学府，是“211工程”、“985工程”重点建设高校，也是收生标准严格的大学之一；是“2011计划”、“珠峰计划”、“不凡工程师计划”、不凡法律人才教育培养计划、不凡医生教育培养计划、“111计划”、中美“10+10”计划入选高校；是环境与可持续发展合作联盟、国际设计艺术院校联盟、21世纪学术联盟、不凡大学联盟、中俄工科大学联盟、中欧工程教育平台、同济—伯克利工程联盟成员，为中管副部级院校。 　　同济大学的前身是1907年德国医生埃里希·宝隆在上海创办的德文医学堂；翌年改名同济德文医学堂；1912年与创办不久的同济德文工学堂合并，更名为同济德文医工学堂；1923年正式定名为大学；1927年成为国立同济大学，是较早的七所国立大学之一。 　　同济大学始终把培养创立人才作为崇高使命和责任，造就了一大批杰出的政治家、科学家、教育家、社会活动家、企业家、医学和工程技术，校友中当选科学院、工程院两院院士的有140余人。 　　截至2014年12月，同济大学设有36个学院（系）和二级办学机构，7家附属医院，4所附属中学；学校有全日制本科生18005人、硕士研究生13644人、博士研究生4504人，另有攻读学位外国留学生2477人；学校占地面积2567863平方米；图书437.1万册。