机器人培训加盟店排行榜

　　ABB是全球电力和自动化技术领域的领导企业，致力于为电力、工业、交通和基础设施客户提供解决方案，帮助客户提高生产效率和能源效率，同时降低对环境的不良影响。ABB集团的业务遍布全球近100个，拥有13.5万名员工，2015年销售实现目标约360亿美元。 　　ABB集团总部位于瑞士苏黎世，在苏黎世、斯德哥尔摩和纽约证券交易所上市交易。ABB由两家拥有100多年历史的国际性企业——瑞典的阿西亚公司（ASEA）和瑞士的布朗勃法瑞公司（BBC Brown Boveri）在1988年合并而成。 　　ABB与的关系可以追溯到上个世纪初的1907年。当时ABB向提供了优先台蒸汽锅炉。1974年ABB在香港设立业务部，1979年在北京设立办事处。1992年，ABB在厦门加盟建立了一家合资企业。1994年ABB将总部迁至北京，并于1995年正式注册了加盟性控股公司 —— ABB（）有限公司。 　　经过多年的快速发展，ABB在已拥有40家企业，在147个城市设有销售与服务分公司及办事处，拥有研发、生产、工程、销售与服务多方面业务，员工人数约1.8万名。2015年ABB在的销售实现目标超过330亿元人民币，其中 90%以上来源于本土制造的产品、系统和服务，保持ABB集团全球第二大市场的地位。 　　秉持“在，为和世界”的发展战略，ABB积极推动技术研发的本土化，持续投入和优化研发布局不断提高本土研发与创立能力。2005年，ABB在建立了全球7大研发中心之一。 　　凭借全球先进的产品技术和解决方案，ABB参与了包括南水北调、西电东送、青藏铁路、北京奥运会和上海世博会场馆等众多重点项目的建设。ABB以智能技术不断帮助客户节能增效并提高生产效率，为实现电力、工业、交通和基础设施升级做出贡献，实现进入产业链高附加值和建设美好生态环境的智慧跨越。

库卡（KUKA）及其德国母公司是世界工业机器人和自动控制系统领域的制造商，它于1898年在德国奥格斯堡成立，当时称“克勒与克纳皮赫奥格斯堡（Keller und KnappichAugsburg）”。公司的名字KUKA，就是Keller undKnappich Augsburg的四个首字母组合。在1995年KUKA公司分为KUKA机器人公司和KUKA库卡焊接设备限司（即现在的KUKA制造系统）。2016年6月，美的集团启动要约收购库卡集团；截至北京时间2016年8月4日，美的已持有库卡近95%股份。 　　2018年3月，库卡联合美的集团推出远程缓解机器人。 　　库卡公司早于1898年由Johann Josef Keller和Jakob Knappich在奥格斯堡建立。优先主要专注于室内及城市照明。但与此不久公司就涉足至其它领域（焊接工具及设备，大型容器），当时库卡公司属Quandt集团旗下，而Quandt家族则于1980年退出。公司成为一个上市公司。1995年库卡机器人技术脱离库卡焊接及机器人有限公司独立成立有限公司，与库卡焊接设备有限公司（即后来的库卡系统有限公司），同属属于库卡股分公司（前身IWKA集团）。现今库卡专注于向工业生产过程提供先进的自动化解决方案。 　　库卡机器人公司目前全球拥有3150名员工（2012年9月30日数据），其总部在德国奥格斯堡。公司主要客户来自汽车制造领域，但在其他工业领域的运用也越来越广泛。 　　KUKA产品广泛应用于汽车、冶金、食品和塑料成形等行业。KUKA 机器人公司在全球拥有20 多个子公司，其中大部分是销售和服务中心。KUKA在全球的运营点有：美国、墨西哥、巴西、日本、韩国、台湾、印度和欧洲各国。库卡工业机器人的用户包括通用汽车、克莱斯勒、、保时捷、宝马、奥迪、奔驰（Mercedes-Benz）、大众（Volkswagen）、哈雷-戴维森（Harley-Davidson）、波音（Boeing）、西门子（Siemens）、宜佳、沃尔玛（Wal-Mart）、雀巢（Nestle）、百威啤酒（Budweiser）以及 可口可乐（Coca-Cola）等众多单位。

　　好小子机器人教育 I Diy Robotec Corp 系由台湾、日本、美国机器人学者、共同创立于台湾。于2009年正式进入大陆，并在上海、香港成立事业总部，在上海、北京、武汉、宜昌、长沙、福州、深圳、沈阳、南京、无锡、成都、抚顺、广州等地成立机器人科学教育学校，创办了机器人科学实验室。　　好小子机器人教育是国内机器人教育领军品牌，体量很大、课程体系比较完善、竞赛体系丰富的机器人教育机构。采用积淀7年的教学系统，打造全国很强机器人课程，以满足青少年对机器人科学教育的追求。秉承“玩中学、做中学、错中学”的教学方法，将趣味动画、知识视频、认知游戏和模型拼装融为一体，让枯燥的学习生动起来。　　好小子机器人教育为培养孩子热爱科学、探索科技的情操，激发创 意、挖掘潜能，为培养未来的高科技人才奠定合格的基础，为祖国的兴盛贡献一份心力，是石家庄市优先所真正意义上的机器人教育学校。　　好小子机器人培训致力于为全球教育行业提供率解决方案，以其优越的性能享誉全球，销售网络已经成功遍布全球，销售网络遍布全球各大高端卖场，彰显高端大气的好的品牌形象。

搭搭乐乐是国内专业的校外青少年机器人活动品牌，以教育机器人活动、课程、竞赛为平台，培养青少年科学素养、动手能力，创立能力。经过8年探索与实践，搭搭乐乐借鉴欧美先进教育理念，根据孩子的心理、生理发展规律，形成了从4岁到15岁完善的课程体系。把教育与市场结合，建立了专业的市场化管理模式，完善的服务体系，严谨的师资培训体系。2006年创办至今，搭搭乐乐少年宫培训点每年开设250个班，已经累计有2万人参加学习和活动。【搭搭乐乐】是全国专业的校外青少年机器人活动中心【搭搭乐乐】机器人活动中心是以机器人为平台，培养青少年动手能力，创立能力的专业机构； 【搭搭乐乐】经过5年的探索与实践，根据孩子的心理、生理发展规律，建立了从 4 岁到 12 岁完善的课程体系； 【搭搭乐乐】把教育与市场结合，建立了专业的市场化管理模式，完善的服务体系和严谨的培训机制； 【搭搭乐乐】2005 年创办至今，少年宫培训点现在每学期开设110个班，已经累计有近万人参加了我们的学习和活动。【领导团队】公司创始人是国内早进入机器人教育行业的之一，经过近十年积累了很深的行业经验和广泛的社会， 同时从事市场运营与管理工作近二十年，为教育产业市场化提供了强有力的扶持； 【顾问团队】分布在全国一线的教育、机器人学科带头教师组成的顾问团队，为我们的课程奠定了坚实的理论基础； 【管理团队】由从事机器人教育多年的精英教师和从事培训行业多年的经理人组成，为我们机器人教育事业的发展起到了核 心的推动作用； 【教师团队】 从事机器人教育多年的一线教师，拥有丰富的教学经验，又经过多次的专业培训与学习，形成了教学熟练、技 术全面的教师团队； 【团队价值观】① 乐观不抱怨、消极言论不传播 ② 主动 ③ 学习是竞争力 ④ 执行：理解执行，不理解也要执行， 在执行中加深理解； ⑤ 结果：认苦劳，更认功劳 ⑥ 沟通；简单。

　　贝乐机器人俱乐部 哈工大精英创立　　贝乐寻找的不是加盟商 而是事业合作伙伴 　　连锁品牌 专注研发 专属教学模式 打造行业实力品牌 　　早在2008年，贝乐创始人杨鹏举先生就与哈尔滨工业大学机器人研究所进行初步沟通，筹划把机器人科技项目开展到更低的年龄段，并着手课程研发，当年即在哈尔滨开设了一家机器人俱乐部，历经多年的准备和发展，2014年，贝乐正式在全国范围内开展加盟业务，并成功研发出专属于贝乐的“IBES”教学模式，是国内机器人项目的一次重大革新。如今，短短两年间，已在江苏、浙江、天津、广州、湖南、河南等地先后设立分校，加盟校区近两百家，预计2017年，全国将开设300家分校，成为我国较大的机器人项目连锁品牌。2016年，由贝乐机器人主办的2016BRC机器人挑战赛，成为创立科技机器人行业的新高度、新起点。 　　2.5-12岁儿童体验式创立科技教育 　　“Belle”品牌与中文译名“贝乐”品牌归属与上海贝乐文化传播有限公司。贝乐取自“宝贝快乐”。“宝贝快乐”看似简单朴素，实际上却是成长的精髓所在。贝乐以“宝贝快乐”为目标，把真正适合孩子的成长模式带给更多的孩子。贝乐定位于社区科技创立培养，做孩子身边的成长。专业课程可以提升孩子的动手能力、创造力，以提升孩子的自信，贝乐让素质培养得以实现。

　　玛酷教育科技公司，专注于3到13岁儿童科学素质整合培养的教育企业。公司于2014年推出“玛酷机器人”教育产品的加盟项目。我们有一整套完整的教学，管理，经营，团队，市场等方面的运营体系以及完善的IT支持体系，培训，研发，督导等方式帮助我们的加盟商用少的时间，低的成本，以好的质量进行机器人的教育校区经营。公司有五年成功的高端直营校区经验，目前在全国已经有了近三十家直营校区。玛酷机器人是大众化的超酷教育品牌，定位为社区型教育产品，所以投入低，管理成本低，是一个真正意义上的小微创业项目。　　我们要做的是机器人这个媒介，让孩子在团队性的活动和游戏中保持对身边事物的好奇，激发孩子的想像力，了解团队与协作，从而培养孩子们的创造性思维和生存力。　　想像力让世界千姿百态，是团队性的努力让人类一次又一次的超越。如果莱特兄弟只是一个人，如果天空只属于飞鸟，也许现在飞机只是人类的梦想。教育禁锢了孩子们太多的想像力。　　当美国用三的历史创造出人类的奇迹之时，我们还在说那五千年的四大发明；当西方的现代文明不断延展人类力量之时，只能在神话传说中寻找安慰与逃避。但是女娲不能弥补“代工”；嫦娥带不回稀有矿石。　　从“两弹一星”到“默默无闻”；从“老三届”到“啃老族”。是什么让如此的“疲软”？因为教育！统一的答案、统一的标准、统一的大纲、统一的体制，仿佛一起都是为了生产标准的零配件！这种统一让我们丧失了想像力与创造力。四大发明的辉煌早已远去，唯有创立才能让我们再一次的崛起！　　STEM教育就是科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineer）以及数学（Maths）的教育，在实力的比较中，STEM教育成为一个重要的指标。 美国政府STEM计划是一项鼓励学生主修科学、技术、工程和数学领域的计划，并不断加大科学、技术、工程和数学教育的投入，加大学生科学素质的养成。可以预见在不远的将来，STEM也将会成为教育改革的重要战略方向。　　STEM教育重在培养学生的四种素养：　　科学素养（Scientific literacy），是一种运用科学知识和过程（如物理、化学、生物科学和地球空间科学）理解自然界并参与影响自然界的有关决策，主要包括三大领域：生命与卫生科学、地球与环境科学、技术科学。　　技术素养（Technological literacy）是指使用、管理、理解与评价技术的能力。学生应当知道如何使用技术，了解技术的发展过程，具备分析新技术如何影响自己、乃至整个世界的能力。技术是对自然环境的革新与改造以满足人们的现实需要。　　工程素养（Engineering literacy）是指对技术的工程设计与开发过程的理解。工程课程是基于项目，整合了多门学科的知识，使得难以理解的概念与学生生活密切相关，激发学生解决问题的兴趣。工程设计是把科学与数学原理系统地、创造性地用于实践的结果。　　数学素养（Mathematical literacy）指学生在发现、表达、解释和解决多种情境下的数学问题时进行分析、推断和交流思想的能力。　　玛酷机器人系列课程以科学，技术，工程以及数学的结合，让孩子们学习到的知识更有针对性，让孩子们实践的方式掌握学习和生活的技巧，并且更加具有竞争力！　　STEM不是教育理念，而是一种教育方向。　　玛酷希望以科学、技术、工程与数学的结合让孩子们学习到的知识更有针对性，让孩子们实践的方式掌握生活与学习的技巧，并具备更强的竞争力。

　　一位IT妈妈陪伴宝宝玩过家家游戏时产生了一个创意灵感：为什么不能开发一款儿童过家家的应用软件，提供场景人物音乐道具等元素，让孩子们或亲子之间互动扮演角色，并且录制作品，相互分享呢？借此灵感，这位IT妈妈带领团队共同开发了巴中机器人培训舞台，并由此诞生巴中机器人科技公司，衍生出许多创意的移动应用。 　　在此期间，公司开发的巴中机器人培训舞台成为了Learning2.0体系受邀参展的移动应用。同年，巴中机器人培训获得苹果年度回顾大奖——区游戏。 　　2012年，巴中机器人培训推出巴中机器人培训识字，巴中机器人培训火车、巴中机器人培训卡拉OK和儿童教育系列游戏应用。 　　2013年，巴中机器人培训推出巴中机器人培训数字，巴中机器人培训拼音。6月份，巴中机器人培训在苹果WWDC（全球开发者大会）上获得全球软件推荐。9月份，巴中机器人培训在美国旧金山设立海外分公司，开始在美国推广巴中机器人培训。11月份，在Dust or Magic上，巴中机器人培训获得了包括有Toca Boca, Sago Sago, Duck Duck Moose等30家全球品牌参与的现场展示评比第七名的成绩。年底，在App Annie的app年度总结中，巴中机器人培训在地区iOS & Android Play非游戏类实现目标排名第七，其中巴中机器人培训识字在地区iOS & Android Play非游戏类实现目标排名第八。 　　巴中机器人培训现有30款儿童应用，并且持续更新和开发相关教育应用。巴中机器人培训应用分为四大系列课程应用、翻翻翻儿童认知应用、儿童语言逻辑音乐应用、儿童小游戏应用。 　　巴中机器人培训识字 　　以周游世界为背景故事，结合手口同步的儿童游戏，以及原创多样的儿童 歌曲的适合于0-6岁儿童的识字应用软件。每天10-15分钟，孩子就能学会入学前所有的汉字。并且家长可以实时反馈孩子的学习情况，进行有针对性的查漏补缺。 　　巴中机器人50天并且持续更新；300多个句子和近千个英语单词；50首原创的歌曲；纯正的美式发音；全面覆盖小学入学考试大纲。每天15分钟就能让孩子爱上说英语的儿童英语应用。

　　机器人培训是指组装、搭建、运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力。机器人的发明、研究及应用实践是以科学研究和社会生产为需求的，进入到教育是其领域的扩大与发展。但是，由于它所涉及知识的广泛性和涉及技术的综合性，这都使得机器人对教育而言具有更多的价值。 　　机器人培训是一个适合所有有梦想创业者的教育项目。我们的教学理念是“做中学，玩中学”。是以乐高等知名的机器人教具为载体，让3~13岁的孩子在动手做的过程中去学习知识，提升能力，拓展思维。作为创意科教先锋，我们的使命是：让孩子更有竞争力！我们要做的是机器人这个媒介，让孩子在团队性的活动和游戏中保持对身边事物的好奇，激发孩子的想像力，了解团队与协作，从而培养孩子们的创造性思维和生存力。 　　机器人培训想像力让世界千姿百态，是团队性的努力让人类一次又一次的超越。如果莱特兄弟只是一个人，如果天空只属于飞鸟，也许现在飞机只是人类的梦想。机器人培训技术综合了多学科的发展成果，代表了高技术的发展前沿，机器人培训涉及到信息技术的多个领域，它融合了多种先进技术，没有一种技术平台会比机器人具有更为强大的综合性。引入机器人培训的教学将给中小学的信息技术课程增添新的活力，成为培养中小学生综合能力、信息素养的不错平台。有认为，“智能技术是信息技术领域的一个学术前沿，机器人培训的开发与应用全面涉及感测技术、通信技术、智能技术和控制技术，是进行信息技术教育的优佳载体，也是全面培养学生信息素质提高其创立精神和综合实践能力的合格平台。”

　　路佰得机器人青少儿科技创立俱乐部：主要面向3到18岁的青少年，以创意模型机器人搭建、编程为平台，培养青少年儿童的创立能力、互助协作能力、动手能力等，同时俱乐部也开设针对青少年和成人的航模、电子电路及单片机开发课程。 　　路佰得机器人青少儿科技创立俱乐部旨在普及机器人技术，让孩子在轻松的学习环境中轻松学习，突显创造与创立，强化团队贡献，培养科学素质。青少年在参加机器人的学习活动中，将现实世界的事物与“动手做”活动相结合，放手让青少年活动，去发现解决问题的方法，并获得那些当今科学家和工程师才拥有的发明和创造的机会。 　　培养青少年的科技创立精神和动手实践能力，让他们能够更好地适应21世纪的科学技术发展的趋势；鼓励更多的青少年机器人爱好者在信息、自动控制以及机器人等高新科技领域，进行力所能及的学习、探索、研究和实践，激发他们对科学的兴趣，提高他们的科学素质。 　　课程体系 　　创意启程班 科技入门班 科技探索班 　　机器人入门班 机器人VEX-IQ班 机器人高阶班 　　机器人竞赛班 机器人创客班 　　机器人合理的机械搭建，用模块编程语言编写程序，时间、触动、光电等基本采集外界信息，由微型电脑经过处理发出指令控制机器人自动化运行。 　　我们上课使用的是美国、德国等进口的先进的教育器材，有现成的控制器，不用焊接，不会触电，有美国麻省理工大学合作研发的教育平台，是全世界小朋友公用的一个课程。根据小孩的年龄特征区分不同的课程，因此每个小朋友都有适合的课程选择。机器人课程大的特点是“做中学”，也就是组织引导学生动手实践，在制作机器人的过程中体验物理学中齿轮、杠杆等机械工作原理，为学习物理知识打下基础，掌握使用方法，学会模块编程语言，编程控制培养逻辑思维能力，寓教于乐，在愉快的氛围中学习物理，数学，计算机，信息技术等综合知识。机器人课程改变了目前学习中只听不动的被动教学模式，以任务情境驱动学生自主学习，改变了高分低能现象，发展了学生的素质。 机器人课程，可以学习初步的物理机械工作原理，比如各种齿轮功能（伞齿，冠齿，涡轮等等），齿轮的传动比，如何改变齿轮传动方向，传动位置等知识点。在编程过程中可以培养逻辑思维能力，同时接触计算机，信息技术，电子技术等综合学科知识。

　　成都赛博士教育科技有限公司位于成都高新区（西区）天辰路，主营科技推广和应用服务；教育咨询服务（不含出国留学及中介服务）；计算机软硬件开发；软件和信息技术服务；批发与销售玩具、电子产品。（依法须经批准的项目，经相关部门批准后方可开展经营活动）。赛博士机器人教育隶属于成都赛博士教育科技有限公司，赛博士机器人教育注重实践、注重动手、注重过程，正是受到了建构主义教育理论的影响，希望让孩子们制作自己喜欢的东西，在制作的过程中建构起关于科学、技术、工程、艺术和数学的知识。赛博士机器人教育秉承心理教育与智力开发齐头并进的教育理念。旨在让儿童“健康成长，快乐成才”。我们在开发孩子想象力和创造力的同吋重视孩子的心理成长，让他们明白搭建的乐趣和创造的自豪。我们认为课堂上应有的，不是填鸭式的知识灌输，而是对知识的好奇、思考、想象与实践。 　　我们提倡的STEAM教育，注重学习与现实世界的联系；注重学习的过程，而非体现在试卷上的知识结果。赛博士教育以独特学习理念、教学指导、小组作业、教师培训、安全环保的乐高学具、趣味性的比赛方式，使孩子们发挥出天生的创意力和想象力，培养团队精神、解决问题能力、应变能力、表达能力、社交能力等，帮助他们从容应对21世纪所带来的新挑战。 　　赛博士机器人教育的价值观 　　赛博士机器人教育有六个核心价值观，是赛博士科技企业文化的基石和公司DNA的重要部分。该六个核心价值观为： 　　1、客户——客户是衣食父母 　　1）尊重他人，随时随地维护赛博士机器人教育形象 　　2）微笑面对投诉和受到的委屈，积极主动地在工作中为客户解决问题 　　3）与客户交流过程中，即使不是自己的责任，也不推诿 　　4）站在客户的立场思考问题，在坚持原则的基础上，终达到客户和公司都满意 　　5）具有超前服务意识，防患于未然 　　2、拥抱变化——迎接变化，勇于创立 　　1）适应公司的日常变化，不抱怨 　　2）面对变化，理性对待，充分沟通，诚意配合 　　3）对变化产生的困难和挫折，能自我调整，并正面影响和带动同事 　　4）在工作中有前瞻意识，建立新方法、新思路 　　5）创造变化，并带来绩效突破性地提高 　　3、团队合作——共享共担，平凡人做非凡事 　　1）积极融入团队，乐于接受同事的帮助，配合团队完成工作 　　2）决策前积极发表建设性意见，充分参与团队讨论；决策后，无论个人是否有异议，必须从言行上完全予以支持 　　3）积极主动分享业务知识和经验；主动给予同事必要的帮助；善于利用团队的力量解决问题和困难 　　4）善于和不同类型的同事合作，不将个人喜好带入工作，充分体现“对事不对人”的原则 　　5）有主人翁意识，积极正面地影响团队，改善团队士气和氛围

　　沃来乐机器人教育公司---随着信息技术的发展，智能机器人这一信息技术的前沿领域也得到了飞速的发展。为了适应未来科技社会对人才培养的需要，我国教育行政部门具有教育超前意识，制订了高中通用技术课程中开设“简易机器人制作”的课程标准，其所开设的栏目，均与智能机器人有关。智能机器人的教育走入中、小学校已经成为可能和必然趋势。机器人的教学也必将给信息技术基础教育带来新的活力。智能机器人教学会成为青少年能力、素质培养的智能平台。 　　机器人教育的引入，不仅是信息技术课程建设和发展的自身需要，而且这类活动只要组织好，学生是喜欢的。机器人学涉及的科目很多，主要内容有运动学和动力学、系统结构、传感技术、控制技术、行动规划和应用工程等。在学习和制作机器人的过程中，学生会提前接触到各种自然科学、机械、物理、计算机、数学等知识，为后期学习打下扎实的基础。同时提高学生动手、合作、空间想象等能力，促进创造性思维的发展，增强获取新知识和科学技术等领域的各项综合技能。机器人教育这一平台完全可以成为其他课程无法替代的培养学生创立能力和给学生更多精神体验的上乘场所。 　　在这种时代背景下，临泉县沃土智能设备科技有限公司和合肥沃工电气自动化有限公司合作，吸收和借鉴科技大学、合肥工业大学、哈尔滨工业大学先进技术实验室的理念和产品，在临泉县建立专业的机器人培训基地“沃来乐智能机器人实验室”，让孩子们动手动脑，创造属于自己的机器人。 　　沃来乐智能机器人实验室配备有先进的3D打印机与机器人器材，能够满足不同年龄层次的学生动手设计制作探究机器人，可以将三维设计创意3D打印出来，从而将想象力变为执行力。 　　沃来乐智能机器人实验室，采用理论和实践相结合的方式，为孩子提供充满趣味的“玩中学”培训课程。课程主要针对5-18岁的儿童和中小学生， 器材采用目前国际上先进和完善的科技教学套件，并融入“做中学、学中乐、乐中思”的教育理念，开设了科技启蒙班、科技成长班、科技飞翔班、自由创意班，分别进行机器人基础、机器人进阶、机器人竞赛、创立发明等科技创意活动。 　　这些活动，让孩子们初步掌握科技创立的方法，养成主动探究学习的习惯；多方面培养孩子们的团队合作精神、动手能力、抗挫折能力、逻辑思维能力和创立能力。

　　童创机器人培训在铸造机器人教育连锁航母，采用国内先进的6C教学模式，以儿童为中心的构建主义、多元化智能为理论指导，利用情境、协作、会话等学习环境要素充分发挥学生的主动性、积极性和精神。探索出一条完全有别于传统的机器人兴趣班的新路，通过宝贝乐园、百变生活、简单机械、科学探索、机器人时代等活动课程，为更多的适龄儿童接受先进的、实用的科技体验而呕心沥血，同时，一批批通过童创机器人受训的拥有机器人技能特长的学生，在优先、自主择校上，抢得头筹。童创机器人培训以专业、科学、系统、完备的机器人教学，将有力提升孩子的创造力、学习探索力、观察分析力、决策执行力、逻辑思维能力以及团队协作能力、抗压受挫力、组织归纳力、语言表达能力等，是增强学生动手能力，促进学生思维发展和能力的途径。 　　为什么选择童创机器人培训? 　　1、完善的课程体系 　　自主研发2.5岁-16岁完整课程体系，涉及物理、生物、人文、历史、人工智能等跨学科的知识体系，且课程每年都会进行更新。 　　2、支持 　　装修选择支持、师资培训支持、网络培训支持、区域保护支持、品牌形象支持、活动策划支持、教务管理支持、竞赛考级支持、下店指导支持、广告宣传支持、教学方案支持等等。 　　3、国内外实力教具品牌 　　丹麦原装进口的乐高全系列教具和登过央视、湖南卫视等舞台，参与过2018冬奥北京8分钟的乐聚机器人。 　　4、竞赛考级体系 　　国内外机器人赛事集训班，国内机器人考级单位，以及寒暑假班、夏令营、冬令营、国外游学等。 　　5、规模度 　　全国300多家校区，遍布28个省、直辖市，被普为具价值品牌，荣获连锁品牌奖。 　　6、完善的培训体系 　　携手，成立清鹿学院，开创行业内更系统、更专业的师资培训体系，培养大批行业精英，为各个校区输送人才。

　　泺喜机器人培训是一家融合了校园创客实验室装备和机器人教育连锁运营为一体的教育品牌。经过十多年的教学历程，让泺喜拥有完整覆盖幼儿园、小学、初中和高中多个阶段的装备和好的课程，也是一家从事代码编程教育、而且拥有四十多项自主知识产权的教育品牌。作为国内具有影响力的创客教育和机器人教育的双辅机构，泺喜多年的教学历程，使其已经拥有六十余项各类自主知识产权，开发的教学装备和教材教案在教育界内受到不错的好评。　　泺喜机器人培训注重教学的水平和趣味的课堂学习，为了保持教学的质量，聘用拥有二十多年机器人教学经验的外籍老师，引进国际先进的机器人课程内容，同时还结合学生的学习特点，进行多种创意的改造，以此推出更具丰富内容的教学器材，加上完整的配套教材以及完善的教师培训体系，给学生带来一个全新的思维模式，让其感受到科技学习的趣味性。　　泺喜机器人培训融合寓教于乐的教学方式，帮助学生储备多种数学、物理、化学、生物、机械、电子、能源、计算机硬件、软件、人工智能等，多种领域的科学技术知识和高学习效率的技能。经过模拟制作各类工程机械，可以快速的激发学生的创意思维能力，掌握机器人的结构和代码编程。丰富的自然科学知识与动手打造的个体，可以更好地适应未来社会的变迁和工作的需求。

　　瓦力工厂机器人培训学校是瓦力工厂机器人培训学校旗下品牌，瓦力工厂机器人培训学校是青少年机器人教育全生态链企业。涵盖自主知识产权机器人教具研发、设计、生产，配套课程编写，国内外机器人赛事承办，机器人教师培训认证，机器人教育建构中心开设等业务。 　　1、大颗粒课程 　　以《幼儿园教育指导纲要》为指导，利用积木对孩子的教育”视觉化、动作化”的方式来锻炼儿盆小肌肉群的发展的同时，内容涉及语言、数学、科学、社会4个主要领域，一个主题的搭建，培养孩子主动探索，乐于分享的科学探究精神；锻炼孩子的创造力、想象力、精细化动手能力、合作能力；让孩子在动手实践中学习科学、数学、社会领域的知识。 　　2、积木机器人课程 　　机器人器材在乐高积木基础上，增加了CPU、马达、触碰、红外线等电子元件，让所搭建的物品不再只是模型，赋予了机器人“生命”。并以《幼儿园教育指导纲要》为指导，涉及语言、数学、科学、社会4个主要领域的活动，锻炼孩子的逻辑思维能力、专主力、问题解决能力、台作能力动手能力等多种能力，学习杜会、科学等多领域的相关知识。 　　3、单片机机器人课程 　　单片机机器人课程机器人采用印剧电路板作为主要结构件，螺丝进行板材间的连接，以图形化编程为主的单片机机器人，课程着重培养孩子的逻辑思维能力，每堂课四大块九小节的的课堂设置，提高孩子认识事物、分析事物、解决事物的能力。 　　控板3个输入信号接口；4个信号输出接口；1个编程接口；支持电池电量显示，更准备判断电池可持续工作时间。 　　1、主控制板8个输入接口；8个输出信号接口 　　2、采用Atmega32U4芯片 　　3、支持圆形化流程式编程 　　4、主控制板低功耗设计，超长待机时间 　　瓦力工厂机器人培训学校配备了两个大马力电刷马达，转速100转/分钟，减速比136：1，旋转扭矩可达25N。cm，转速精度3%以内。